دفتر سفید

کارت کلمات

در هنگام اولین روخوانی درس ها کلمات با ارزش املایی را مشخص می کنیم و همزمان در پای تخته معنی ، هم خانواده و یا مخالف آن را می نویسیم.سپس آن ها می دانند با آموزش هر درس آن شب باید کارت کلمه آن درس را تهیه کنند.

این روش تاثیر بسیار زیادی در تقویت حافظه دیداری دانش آموزانم داشته است. کلمات با ارزش املایی را در کارت هایی به اندازه 10 × 7 سانتی متر می نویسند و در هنگام گفتن املای پای تخته و یا روخوانی از دانش آموزان می خواهم تا کارت کلمه مورد نظر را که من یا یکی از دانش آموزان می گوید نشان دهند.